灾后重建，从“心”开始

8 月12日，由四川省抗震救灾心理援助绵阳工作站举办的“北川羌族自治县中小学骨干教师心理辅导培训班”在我校东三教学楼开班。中国科学院心理研究所危机干 预中心副主任史占彪博士、龙迪博士、祝卓宏博士，西华大学心理咨询中心主任吴薇莉教授，我校法学院应用心理学专业辛勇教授、王斌老师等，将对来自北川羌族 自治县的40多所中小学和幼儿园的近55名骨干教师，进行为期3天的心理辅导培训。

此次培训主要针对重灾区中小学校教师，采用互动体验式教学，旨在初步解决灾后教师心理问题、启发教师学会自我心理调节，做好复课心理准备，帮助重灾 区教师学习和了解灾后心理援助的相关知识、基本技能，初步应对复学后学生、家长和周围群众心理问题；发现、选拔对学生心理健康教育有潜力的老师，为继续深 入培训学校心理教师做准备。

从19日到28日，我们在北川中学只呆了短短的9天，但却接触了很多同学。第一天去得时候正是高三学生填志愿，我们几个分别去学生宿 舍跟他们聊了聊，按龙老师的要求主要是听听他们现在的需求，于是我在和每个学生交谈中都向他们了解了他们的姓名、年龄、住址、填报志愿情况以及假期安排 等，并分别索要了联系方式。

在交谈中，我得知大部分的学生由于回家路途遥远（先坐半天的汽车，再乘冲锋艇走几个小时的水路，最后还要走8个小时的山路）及住房没有解决等问题决定暑假留校打工，等收到录取通知书后再返家。另有一部分学生准备参加学校组织的夏令营放松心情和回家帮助重建工作。

不 知不觉抗震救灾已经过去了两个多月，奋斗在第一线的公安巡警们却还是不能松懈，超负荷的工作，艰苦的工作条件，救灾中的二次创伤使干警身心疲惫，不堪重 负，从而在工作中有些干警表现出睡眠障碍，心情烦躁，工作干劲不足，畏首畏尾等现象。鉴于此，于7月18日特邀西南科技大学心理学教授辛勇老师为绵阳市公 安局巡警支队三大队巡警做了一个别开生面的讲座——《工作并快乐着——积极心态的培养》。

辛教授指出，灾情已经过去，生活逐渐平稳和正常，而我们的工作还要继续，我们把过多的注意力放在对地震的焦虑和恐惧上已无必要，现在最重要的是培养 积极的心态，以一种好的心理状态投入到往后的工作当中去，缓解压力，愉快工作，快乐生活。随后，辛教授为干警们分析了压力的来源以及压力应对的一些策略。

—— 北川中学学生参观西南科技大学

放松缓解受灾情绪，激发学生的生活希望与树立学习奋斗目标，7月 25日上午8点，来自长虹培训中心北川中学安置点的27名同学在绵阳心理援助工作站志愿者的带领下，参观了西南科技大学校园，感受了大学生活。中科院心理 研究所史战彪博士、心理援助绵阳工作站站长辛勇教授、西南科大法学院党委书记陈其贵参与接待。

27名学生来自北川中学的初一到高二各年级， 是中科院心理研究所抗震救灾“安置安心”心理援助北川站的帮助对象，此次活动也是工作站的心理援助活动之一。在心理志愿者的带领下，他们从西科大老区北校 门出发，由老区至新区参观了校园，途径学校几个主要食堂、新老区图书馆、东八科技广场等。同学们基本上是第一次来到西南科大，对于大学的学习生活充满了好 奇与向往，每到一处，他们都很认真地听志愿者的介绍解说。

再次来到这片土地时,心里又多了几分感伤和辛慰.感伤的是灾区人民还没有一个很好的安置生活,辛慰的是这儿的人们差不多都一切安好,虽然生活在如此艰苦的环境中,但我很少从他们的脸上看到失落.

在安置点逛了一会后,到了志愿者们的工作基地,看着他们忙碌的身影,顿时觉得好惭愧,因为自己没有做什么有实质意义的事情.他们有的在为今天晚上的晚会搭舞台,排练,有的在为马上的课程备课做好课前准备,有的成了“孩子王”陪孩子们做游戏.经过一段时间的辛苦,他们已不在有以前的活力,黝黑的皮肤,憔悴的脸庞,但是我仍然在他们身上看到了坚定的信心和真诚.

这里的孩子有点出人意料的热情,我刚到一会就有两个小姑娘主动跑过来拉着我的手让我陪他们玩,甚至她们会主动来抱我,搂着我的脖子.曾经还有一个小朋友冲过来就说:姐姐,把你相机借给我用一下!还有两个小朋友追着我要我手里的画册.后来经过询问才发现大家都遇到过此类的问题.是因为原来生活在农村环境里边铸就了他们的豪放性格还是因为震后积聚在大家心里的悲伤等消极情绪让大家都放纵自己从而影响了孩子;还是因为某些志愿者没有限制的无尝给予东西从而强化了小孩子这种行为呢?虽然这个我们现在还不能有一个明确的答案,但这个问题必须得到高度重视.孩子在小的时候养成这种理所应当的接受别人的给予和向别人索要东西的坏习惯,甚至比“饭来张口，衣来伸手”更加恶劣的情况，对他们以后人格的形成是有严重影响的。有可能他们的人格扭曲就从这个时候开始了。我们不能让这种情况发生，我们一定要寻找到根源，然后制定一个系统性有针对性的方案来解决这个现实而急迫的问题。就像沈老师说的，这是一个严重而典型的问题，我们应该特殊问题特殊解决，应该有一个针对性的方案来处理这个问题。